ENGENHARIA DE SEGURANÇA CONTRA INCÊNDIO E PÂNICO

O que você vai aprender

Grade A

Disciplina	CH
* Introdução à Engenharia de Segurança contra Incêndios e Pânico	60h
Fundamentos da Engenharia de Prevenção de Incêndios; Os Incêndios; A Fumaça nos Incêndios; Medidas de Segurança contra Incêndio.
* Legislação, Normas, Projetos e Planos de Engenharia em SCI	60h
Legislação, Normas e Instruções; Responsabilidades Civil e Criminal; Projeto de Engenharia em SCI; Planos de Segurança; Plano de Intervenção de Incêndio ? Instrução Técnica do Corpo de Bombeiros; Impactos Ambientais Decorrentes de Incêndios; Brigadas de Incêndio.
* Sistemas de Prevenção, Controle e Combate a Incêndios	60h
Arquitetura, Urbanismo e a Questão da Segurança contra Incêndios; Compartimentação e Isolamento; Saídas de Emergência em Edificações; Sistema de Detecção e Alarme de Incêndio; Iluminação de Emergência; Controle da Fumaça; Combate com Extintores Portáteis; Combate com Água; Combate a Incêndio por Agentes Gasosos.
* Comportamento Humano e Pânico em Incêndios	60h
Fumaça e Gases Tóxicos; As Ciências do Comportamento Humano; Comportamento Humano em Situações de Risco; O Pânico; Primeiros Socorros em Incêndios; Prevenção de Incêndios: Dicas Empíricas.
* Tópicos Especiais em SCI	60h
A Inspeção Predial; O Seguro-Incêndio; Prevenção de Incêndios em Instituições de Saúde; Incêndios em Edifícios-Garagem; A Preservação de Documentos e Arquivos Históricos; A Investigação Científica de Incêndios.
* Gerenciamento de Riscos e Manutenção Aplicada	60h
Riscos: Terminologia Adequada; Gerência de Riscos; Gerenciamento de Riscos Aplicado; Auditoria Interna de Segurança na Prevenção de Riscos; Manutenção Aplicada a Segurança.
* Docência no Ensino Superior	60h
O Ensino Superior no Brasil. A Universidade na Sociedade. Legislação da Educação Superior. A Prática Docente no Contexto da LDB (Lei n.º 9.394/96). As Teorias Pedagógicas. A Didática: Definição e Importância no Ensino Superior. Planejamento do Ensino. Elaboração de Planos de Ensino e Prática Docente. Avaliação Educacional. Ambiente Virtual de Aprendizagem e Tecnologias para o Ensino. Interações em Sala de Aula EAD e Presencial: O Papel dos Professores e dos Alunos.
* Metodologia do Trabalho Científico	80h
Conceitos de Ciência; Método Científico; Hipóteses; Variáveis; Probabilidade; Validade; Fidedignidade; Amostragem; Delineamentos De Pesquisa; Metodologia Qualitativa e Quantitativa; Aplicação de Questionário em Pesquisas; Caracterização da Linguagem Científica e do Sistema de Produção Científico; Elaboração de Pesquisa Acadêmico-Científica; Ética na Pesquisa; Técnicas de Apresentação. Resumo Científico; Artigo Científico; Ficha Catalográfica, Pré Projeto de Pesquisa, Resenha, Relatórios de Pesquisa, Fichamento.
* Disciplina obrigatória. Total	500h

Sobre o curso

A Engenharia de Segurança contra Incêndios está preocupada com o estudo do desenvolvimento e prevenção de incêndios e com os meios pelos quais suas consequências podem ser reduzidas ao mínimo em termos humanos, ambientais e financeiros. Este curso de pós-graduação enfatiza a Engenharia de Segurança contra incêndios no contexto de edifícios e infraestrutura. Isso envolve habilidades e conhecimentos que cruzam todas as áreas da aprendizagem, incluindo química de incêndio, física de transferência de calor, biologia e toxicidade, estruturas, lei e legislação, impacto ambiental, gerenciamento de riscos e design.

Objetivo

Discutir sobre a legislação específica para proteção contra incêndios, em face da NR 23 e NBR que regulamentam matéria específica. Refletir sobre o papel do Tecnólogo em Segurança do Trabalho atuando na prevenção e combate a incêndios como membro de uma equipe multidisciplinar na área da saúde e segurança do trabalho.

Público alvo

O curso de Engenharia de Segurança Contra Incêndio e Pânico é destinado a graduados em Engenharia que desejam atuar na área de segurança, bem como aos profissionais atuantes na área, como bombeiros, servidores públicos, socorristas, entre outros. O curso é estendido aos profissionais das demais áreas que desejam adquirir conhecimento interdisciplinar no objeto de estudo do curso.